「未来を共創する高校教育」オンラインセミナー

　
高校探究プロジェクトでは、これからの探究のあり方として、「探究2.0」を提案しています。
「探究2.0」が目指すのは、一人ひとりが自分の問いを深めるだけの探究ではありません。多様な人や異なる視点と出会い、各教科がもつ固有の視点や専門性を生かしながら、新たな価値をともにつくっていく「対話志向で他者に開かれた探究」です。このような探究が高校教育にどのような可能性をもたらすのか。

複雑化する社会課題に向き合い、未来をつくっていくためには、一つの専門性や一つの視点だけでは十分ではありません。異なる分野・専門性をもつ人々が、それぞれの知見を持ち寄り、対話し、掛け合わせることで、これまでにはなかった問いや価値が生まれていきます。
そこで今回、「多様性」「対話」「共創」をキーワードに、これからの高校教育を考える2週連続のオンラインセミナーを開催します！

本セミナーを通して、学校や教室を、「教科の専門性を大切にしながら、教科横断的に学びをつなぎ、多様な人との対話を通して未来を共創する場」へと捉え直してみませんか。
「探究2.0」のその先にある、これからの高校教育の可能性を、教育関係者のみなさまだけだけではなく、学びの当事者である高校生とも、一緒に考えたいと思います。
校内等やお知り合いの方にもお声掛けいただき、ぜひ、ご参加ください！　

<第１弾>　STEMからSTEAMへ―多様性がつくるイノベーションと未来のキャリア

第1弾では、日立製作所 研究開発グループ 技師長の 鈴木 朋子 氏をお迎えします。
「STEMからSTEAMへ―多様性がつくるイノベーションと未来のキャリア」をテーマに、複雑な社会課題に対して、多様なバックグラウンドや専門性をもつ人々が「集合知」を生み出し、新たな価値を創出していく実践についてお話しいただきます。
その実践から、多様性を生かして未来を共創するために、高校教育全般および各教科の授業などにおいて必要なことを一緒に考えていけたらと思います。

第２弾

第2弾では、組織開発コンサルタント・著作家の 勅使川原 真衣 氏をお迎えします。
「個人の能力」だけではなく、人と人との関係性や組み合わせに目を向けることで、組織や社会のあり方を捉え直す勅使川原氏の視点から、学校という組織において、学校という組織で、多様な教員や生徒が互いの違いや持ち味を生かしながら、ともに学び、変わっていくためには何が必要なのかを考えます。

開催概要等、詳細は後日ご案内いたしますのでお待ちください。