数学科ツールキット

数学科ツールキット

• 私たちが目指す数学の授業
• 数学における探究的な授業とは？
  ー 授業のダイジェスト版を観る前に
  ー 探究的な授業の実践例　数学A 確率 第1時（全8時間）
  　 ・ダイジェスト版（10分54秒）
  　 ・ノーカット版（50分）
  　 ・ノーカット版 ３視点（教師・生徒・教室全体）から視聴　※要登録
  ー 探究的な授業の実践に向けて
• 探究的な授業の計画・実施・省察（作成中）
  Part 1　探究的な授業をつくってみよう
  　1. 「授業ダイジェスト」を振り返る
  　　・ 授業の目標と問題
  　　・ 生徒の思考をよみとる
  　　・生徒の思考を生かした授業づくり
  　2. 指導案をつくる(概要）
  　　・本時の目標を考える
  　　・扱う問題の工夫（第二次導関数と曲線の凹凸）
  　　・多様な考えとその活かし方（2次不等式）
  　　・主要な問いと補助発問を考える
  　　・授業のまとめを考える
  　　・本時の目標を再考する
  　　・評価の方法を考える
  　　・単元計画を考える
  　3. 指導案を作成・検討する
  Part 2 探究的な授業を実践・観察してみよう
  　1. 「結果」を重視する授業と「プロセス」を重視する授業
  　2. 授業のどこを観る？
  Part 3 授業を振り返り，議論しよう
  　1. 深い議論をするために
• 「授業研究」の実施（ 作成中 ）
  ー 研究テーマを設定しよう
• 評価・入試に向けて（ 作成中 ）
  ー「評価」は定期試験とレポートだけでよいのか？
  ー 定期試験をどうつくる？
  ー こんな授業をしたいけど時間が・・・
  ー 探究的な授業はどのように入試に結びつくの？
• 資質・能力の育成のための学びの一貫性
  ー小学校算数科における探究的な授業