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「高大接続改革における探究学習の意義を問う」

教育思想史学会 第31回大会のコロキウム1において、「高大接続改革における探究学習の意義を問う―学びの当事者とともに―」 が議論されます。 コロキウム1「高大接続改革における探究学習の意義を問う―学びの当事者とともに―」

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「国際統計ポスターコンテスト」Younger age division部門で優勝

データサイエンスをツールとして利用し、探究的な学びを進めている神戸大学附属中等教育学校の生徒さんが「国際統計ポスターコンテスト」のYounger age division部門で優勝されたそうです。 「国際統計ポスターコン […]

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文部科学省「STEAM教育等の教科等横断的な学習の推進」

文部科学省「STEAM教育等の教科等横断的な学習の推進に関するホームページ」が開設されました。

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探究に熱心な生徒は進学実績もいい

「教えない授業をしなさい」「生徒の好奇心をくすぐれば自ら動く」「高校時代に探究の学びに熱心に取り組んだ生徒は、大学でよく勉強しているという調査結果があります。」という横浜市立南高校の取り組みが紹介された記事です。 朝日新 […]

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三菱みらい育成財団の助成事業

三菱みらい育成財団の助成事業に採択されました。 カテゴリー5:主体的・協働的な学習を実践できる教員養成・指導者育成プログラム

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高校探究プロジェクト始動

令和3年4月、国立大学法人 東京学芸大学 次世代教育研究推進機構では、高等学校における授業及び教師教育モデルの開発・普及プロジェクトを立ち上げました。 このプロジェクトは、全国の高等学校において探究的な学びを実現するため […]

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